YÖK Başkanı Özvar: En fazla talep edilen meslekler dijital meslekler

Özvar, Galatasaray Üniversitesi Aydın Doğan Konferans Salonu’nda düzenlenen “2030’a Yanlışsız Yükseköğretim Vizyonu Toplantısı”na katıldı.

Toplantıların 6’ncı ve sonuncusunu Marmara Bölgesi’ndeki 34 üniversiteyle İstanbul’da gerçekleştirdiklerini belirten Özvar, toplantının akabinde yazılacak raporun üniversitelere sunulacağını söyledi.

Özvar, 20. yüzyılın ikinci yarısından itibaren yüksek öğretimin hudutlu bölüme hitap eden seçkinci bir kurum olmaktan çıkarak toplumun çok daha geniş kesitlerine ulaşmaya başladığını belirterek, bunun, sürecin dünya genelinde globalleşmesine öncülük ettiğini kaydetti.

Hızla gelişen teknolojinin eğitim anlayışını yine şekillendirdiğine dikkati çeken Özvar, dünya genelinde yüksek öğretime ulaşmanın ekonomik maliyetlerinin gün geçtikçe yükseldiğini vurguladı.

Küresel ölçekte bilim ve teknoloji yarışının büyüyerek ülkeler ortasında rekabeti artırdığını lisana getiren Özvar, şunları söyledi:

“Türk üniversitelerinin milletlerarası akreditasyon standartlarını karşılamada ve global üniversite sıralamalarında üst sıralarda yer almada önemli ve başarılı imtihan verdiği, bugün memleketler arası çevreler tarafından da kabul edilmektedir. En son açıklanan THE sıralaması, kaydettiğimiz arayı ortaya koyması bakımından dikkate pahadır. THE 2025 sıralamasında eğitim bilimlerinde 35, mühendislikte 26, tıp ve sıhhatte 25, toplumsal bilimlerde 24, işletme ve iktisatta 21, fen bilimlerinde 19, fizik bilimlerinde 18, bilgisayar bilimlerinde 17, sanat ve beşeri bilimlerde 11 ve psikolojide 5 üniversitemiz birinci 1000’e girmeyi başarmıştır. Ayrıyeten sıralamada bedellendirilen ana alanlardan 10’unda farklı üniversitelerimiz birinci 500’de kendine yer bulmuştur. Bunlar son derece memnuniyet verici ve bizleri gelecek için motive eden sonuçlardır.”

– “Yaşanan değişim, mezunları öteki hünerleri kazanmaya zorlayabiliyor”

Üniversiteler olarak mevcut durumla yetinmenin mümkün olmadığını, memleketler arası rekabette alınması gereken önemli aralıkları bulunduğunu belirten Özvar, akademisyenlerin de bu noktadaki rolünü anımsatarak, “Üniversite öğretim elemanlarının akademik motivasyonu ve bilimsel üretkenlikleri sorunu… Bu konu yükseköğretim hayatımızın devamı ve ülkemizin kalkınmasındaki rolü bakımından tartışmasız en kıymetli gündem unsurları ortasında bulunmaktadır. Ülkemizin gereksinim duyduğu nitelikli genç kuşakların yetiştirilmesi, bilim ve teknoloji alanında kat edeceğimiz gelişme, ortaya koyacağımız bilimsel üretim düzeyiyle direkt alakalıdır.” değerlendirmesinde bulundu.

Özvar, istihdama hassas programlar ile iş gücü piyasasının üniversite mezunlarından beklentileri konusuna değinerek, son yıllarda yaşanan süratli teknolojik değişme, otomasyon ve yapay zekaya dayalı yeni tahlillerin klasik birtakım mesleklerin değerini kaybetmesine neden olduğunu söyledi.

Yaşanan değişimin, mezunları diğer hünerleri kazanmaya zorlayabildiğini söz eden Özvar, şöyle devam etti:

“Eğitim ve kesim muhtaçlıkları ortasında çıkabilecek uyumsuzluğa karşı YÖK süratle harekete geçerek, geçtiğimiz yıllardan itibaren birtakım tedbirleri hayata geçirmeye başlamıştır. Bu tedbirlerin başında, yeni ortaya çıkan ve gereksinim duyulan yetkinliklerin öğrencilerimize kazandırılması hedefiyle üniversitelerimizi ön lisans, lisans ve lisansüstü program müfredatlarını kesim temsilcileriyle istişare halinde güncellemeleri istikametinde teşvik etmek ve yönlendirmek bulunmaktadır. Bunun yanında aldığımız bir öbür tedbir, iş gücü piyasalarında istihdamı kolaylaştırma maksadıyla üniversitelerimiz tarafından sunulan staj ve iş yeri uygulama imkan ve müddetlerinin hem genişletilmesine hem de çeşitlendirilmesine dayanak vermektir.”

Özvar, Organize Sanayi Bölgeleri’ndeki meslek yüksekokulu uygulamalarının, bu bakımdan hoş birer örnek olarak anılabileceğini kaydederek, “Sektörün beklentilerini karşılamak üzere tematik meslek yüksekokullarının desteklenmesi, yeni marifetlerin kazandırılması için uygulamaya alınan bir diğer model olmuştur.” dedi.

– “Vakıf ve devlet üniversitelerimizde bu programları açmaya devam edeceğiz”

Eğitimde yapay zeka konusunun ehemmiyetine işaret eden Özvar, kelamlarını şöyle sürdürdü:

“Yeni dijital meslekler olarak tanım edebileceğim yazılım ve yapay zeka tabanlı uğraşılar, en fazla talep edilen kariyerlerdir. Geçtiğimiz yıl başladığımız uzun süren çalışmalar ve istişareler sonucunda bu sene 17 yeni ön lisans ve lisans programı 20 üniversitemizde 70’i aşkın sayıda açıldı. Programların sayılarını tekrar öğretim elemanlarının sayısına, ona nispetle ilgili üniversitelerde açmaya devam edeceğiz. Burada rastgele bir ayrım yapmıyoruz. Vakıf yahut devlet fark etmez. Vakıf üniversitelerimizde de devlet üniversitelerimizde de bu programları açmaya devam edeceğiz. 12 ön lisans, 5 de lisans yeni, bu programların açılışı devam edecektir.”

Prof. Dr. Özvar, geçen yıl üniversitelerde siber güvenlikle ilgili açılan kısımların de bilhassa başarılı öğrenciler tarafından ilgi gördüğünü kelamlarına ekledi.

Kaynak: Memurlar