Talep azalıyorÖzel okullarda demografik yapı değişiyor, öğrenci sayısı düşüyor:

Özel okullarda tahsil gören öğrenci sayısı azalıyor. Demografik yapı değişiyor. Türkiye Özel Okullar Derneği’nce (TÖZOK) Antalya’da düzenlenen memleketler arası eğitim sempozyumunda açıklanan dal raporu, nicelikten çok kaliteye, süratli büyümeden çok sürdürülebilirliğe odaklanılması gerektiğine vurgu yapıyor.

TÖZOK Yönetim Kurulu Lideri Zafer Öztürk, sempozyum açılış konuşmasında, raporun çok açık bir gerçeği ortaya koyduğunu vurgulayarak şöyle dedi:

“Türkiye’de özel okul dalı; kamu eğitim sistemini tamamlayan, beşeri sermayeye, istihdama ve ekonomik büyümeye direkt katkı sunan stratejik bir alandır. Fakat tıpkı rapor şunu da açıkça söylemektedir: Özel okul dalı artık bizatihi büyüyen bir yapı değildir. Demografik yapı değişmektedir. Öğrenci talebi sınırlanmaktadır. Maliyetler, fiyat artışlarının çok üzerinde seyretmektedir. Ve bölüm, finansal açıdan kırılgan bir eşiğe gelmiştir.

Özel okullar bir yandan kamusal bir eğitim hizmeti üretirken başka yandan büsbütün kendi kaynaklarıyla ayakta kalmaya çalışmaktadır. Raporumuz bu duruma açık bir ikaz yapmaktadır: Bu durum sürdürülebilir değildir. Şayet biz özel okullardan kaliteyi yükseltmesini, yenilikçi modeller geliştirmesini ve öğretmenlerine daha düzgün imkânlar sunmasını bekliyorsak bunun kamusal karşılığını da birlikte konuşmak zorundayız. Bu nedenle bu rapor, Meselemiz var’ diyen değil; ‘Bu sıkıntılar yapısaldır ve tahlilini birlikte üretmeliyiz’ diyen bir davettir. Raporumuz; bölümün nicelikten çok kaliteye, süratli büyümeden çok sürdürülebilirliğe, plansız yayılmadan çok stratejik ve bölgesel planlamaya odaklanması gerektiğini net biçimde ortaya koymaktadır.”

DESTEK TALEBİ

Öztürk, raporda yer alan temel dayanak başlıklarını şöyle sıraladı: “Öncelikle; özel okula giden her öğrencinin, devlet okullarındaki karşılığı kadar kamusal takviyeden yararlanması, hem eğitimde fırsat eşitliği hem de sistemin bütünlüğü açısından hayati değerdedir. Bu dayanak okula değil; öğrenciye ve veliye verilmelidir.

İkinci olarak, öğretmenlerimiz sorunun merkezindedir. Devlet ve özel okul öğretmenleri ortasında oluşan brüt maaş ve maliyet farklılıklarının giderilmesi, dalın sürdürülebilirliği açısından kritik bir gereksinimdir.

Üçüncü olarak, vergilendirme başta olmak üzere, özel öğretim kurumlarına yönelik daha düşük ve adil oranların belirlenmesi, eğitime yapılan bir harcama değil; geleceğe yapılan bir yatırımdır. Ayrıyeten özel okul öğretmenlerimizin özlük haklarının resmi okul öğretmenleriyle eşitlenmesi artık bir beklenti değil, bir gerekliliktir.”

BÜTÜNCÜL YAPI

Yeditepe Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Mehmet Durman da sempozyumda yaptığı konuşmada, Türkiye’nin eğitim alanında değerli bir birikime ve güçlü bir altyapıya sahip olduğunu belirterek bu birikimin okul öncesinden üniversiteye kadar daha bütüncül bir yapıyla güçlendirilebileceğini söyledi.

Prof. Dr. Durman, Avrupa’da üniversitelerde uzun yıllardır uygulanan ortak eğitim sistemlerinin, Türkiye’de de muvaffakiyetle hayata geçirildiğini vurgulayarak “Üniversitelerimizde uygulanan bu modeller, ülkemizin eğitimde memleketler arası standartlara ahenk kapasitesini açıkça gösteriyor. Gelecek, eğitim sistemlerini ‘yaşam uzunluğu eğitim/öğretim’ bakış açısıyla ve ilgili tüm bileşenleri ile tasarlayan ve uygulayan ülkelerin olacaktır” dedi.